观史明志品读先贤
观史知兴替，读史明初心。为引导同学们在历史长河中汲取先贤智慧、在经典研读中坚定理想信念，公司员工会举办璇玑·拂晓系列读书活动“观史明志·品读先贤”专题。
活动旨在“以史为鉴筑牢信仰之基、以先贤为范涵养浩然之气”，引导同学们在品读历史典籍中感悟文明使命、汲取奋进力量。本次读书会特邀公司马克思主义公司副经理，公司资深任课教师侯继迎教授担任点评。
本次读书分享会由2025级经济学科拔尖人才实验班和管理学科拔尖人才实验班两个班级的12名同学主讲分享。所选书目涉及传记、历史、哲学领域，从《万历十五年》到《苏菲的世界》，从《居里夫人传》到《全球通史》，同学们在文字中品味真知，在分享中传递感悟。
以人为鉴：传记篇
燕俞婷同学以《苏东坡传》为引，串联起苏轼从“乌台诗案”到屡遭贬谪的人生轨迹，生动解读了其在逆境中“于困顿中守本心，于沉浮中见豁达”的精神内核，让先贤的智慧穿越时空，抚慰人心；尉煊梓同学研读《居里夫人传》，聚焦居里夫人对科学理想的坚守与在逆境中的执着，剖析其科研精神的纯粹与奉献，让跨越百年的科学信念之光，成为照亮当代青年前行的榜样；曾毅豪同学选择了《史蒂夫·乔布斯传》，理性剖析乔布斯如何将个人天赋转化为可持续的创新体系，为老员工探索、协作与创造提供了鲜活的行动启示。
侯教授点评同学们能准确把握苏轼人生际遇与旷达品性，解读有思考、有感悟。整体逻辑顺畅、文风沉稳，展现了良好的经典品读与语言表达能力。他指出对于品读名人传记，总能予人深刻启迪。那些先贤先辈身上沉淀的美好品格与可贵精神，皆是值得我们终身躬身学习的精神瑰宝。同时我们更应深知，每个人的前路都自成风景、独一无二，愿我们以先贤为灯，向内扎根、笃定前行。
以史为鉴：历史篇
谢宇恒同学与朱兴蔚同学共同选择了《明朝那些事儿》。谢宇恒同学通过剖析明朝的权力、人性与理想，将朱元璋的逆袭、崇祯的悲歌娓娓道来；朱兴蔚同学则聚焦于一代名臣于谦，通过其“临危护国、独守孤城”的壮举，诠释了“危难之际勇担使命”的家国担当。两人的分享，一横一纵，让明朝历史立体可观。
王奥同学选择剖析《万历十五年》，带大家审视万历皇帝复杂的一生，引导大家超越简单的“昏庸”评判，思考历史人物与制度困局；谷越同学品读《中国历代政治得失》，系统梳理千年政治制度的得失，带领大家在历史沉淀中感悟民族底蕴、明晰文化自信；程翔同学以《中国近代史》为脉络，梳理中华民族追寻近代化的百年探索，重现历史关键抉择。
应以豪同学与常娅涵同学选择介绍《全球通史》。应以豪同学聚焦1500年以来的世界，阐释历史的传承性与整体性，树立全球史观；常娅涵同学则以“冲突”为切入点，结合多文明案例，探讨文明差异与对立的深层逻辑。侯继迎教授由此延伸，围绕历史中的融合与包容展开精彩点评，引导同学们思考文明交流与多元共生的重要意义。
侯教授认为通俗史作能带大家走进当年明月笔下的兴衰画卷。剖析关于权力、人性、理想与现实的深刻思考。接着他借《万历十五年》阐释了人文学科的核心是“文史哲”，人文科学讲的是应该怎么办，而自然科学讲的是是什么。对于《中国历代政治得失》，他希望同学们既能保持理性思辨，也能传承历史文脉，兼具科学精神与文化底气。最后他讲到世界通史这本书的目的就是排斥当时的西方中心论，历史和文化类似，都需要与其他文化相融合。
以思为鉴：哲学篇
毛乔慧同学与孟菲同学分别从两个角度分析《苏菲的世界》。毛乔慧同学以“你是谁？世界从何而来？”这一根本问题为引，强调保持好奇与独立思考的永恒价值。孟菲同学则深入阐释“我思故我在”的哲学内涵，带领大家领略理性思辨的魅力。两位同学的分享，共同完成了一场美妙的哲学探索。
对于《苏菲的世界》侯教授认为思考与存在相互印证，建议大家阅读哲学读物不必局限于《苏菲的世界》，推荐了《十四堂人生哲学课》，这本书串联近代哲学，能带领我们层层向内探寻，更好地认清自我、体悟生命的本质。
在同学们的分享与侯教授的精准点拨之下，大家不仅重新体悟了“以人为镜明得失，以史为镜知兴替，以思为镜定本心”的深刻价值，更与时代精神、个人理想紧密交融，让读史真正成为连接历史智慧与青春担当的精神纽带。
在这场沉浸式的读书会的分享与倾听、讲述与思辨中，先贤的风骨与智慧、历史的厚重与启迪、哲学的凝视与对话，已悄然化为连接过往与当下、理想与担当的精神纽带。
愿公司学子能常怀此心，在浩瀚典籍中涵养初心、坚定信念，让历史的韵律浸润青春奋发，让永恒的智慧照亮长路前行。
